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sábado, setembro 03, 2011


ROTINA PEDAGÓGICA DE UMA TURMA DE 2º ANO

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SEGUNDA-FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
Atividade Permanente: Entrada organização das carteiras e Oração (espontânea ou Pai Nosso)
Atividade Permanente: Entrada organização das carteiras e Oração (espontânea ou Pai Nosso)
Atividade Permanente: Entrada organização das carteiras e Oração (espontânea ou Pai Nosso)
Atividade Permanente: Entrada organização das carteiras e Oração (espontânea ou Pai Nosso)
Atividade Permanente: Entrada organização das carteiras e Oração (espontânea ou Pai Nosso)
Atividade Permanente: Projeto da Turma (*)Quadra: brincando com seus próprios brinquedos, com corda e bola (lúdico essencial) – 8h às 9h.
Ativ. Permanente: Projeto da Escola (**): Momento do Conto pela profª: qualquer conto, inclusive, trazido pelas crianças. 8:00 – 8:30

Atividade Permanente:
Atividades psicomotoras dirigidas na quadra.
8:00 – 9:30

Atividade Permanente:
Lúdico Essencial: Exibição de Vídeo. 8:00 – 10:00
Atividade Permanente: Projeto da Turma (*): Quadra: brincando com seus próprios brinquedos, com corda e bola (lúdico essencial) – 8h às 9h.
Ativ. Permanente: Projeto da Escola (**): Momento do Conto pela professora: Histórias de Monteiro Lobato  Projeto “Universo Paralelo – Sítio do Pica-pau Amarelo”. 9:10 às 9:30

Ativ. Permanente: atividade de cunho lógico-matemático: Sistematização de conteúdo novo e atividades mimeograf. ou na lousa. 8:35 – 9:35

Atividade Ocasional:
Conversa sobre assuntos de interesses da turma.
Até o recreio

Atividade Ocasional:
Psicomotricidade na sala: relaxamento, boca-de-forno
e outras brincadeiras.
10:20 – 10:40
Ativ. Permanente: Projeto da Escola (**): Momento do Conto pela professora: Histórias de Monteiro Lobato  Projeto “Universo Paralelo – Sítio do Pica-pau Amarelo”. 9:10 às 9:30
Expressão Oral: compreensão e interpr. e produção coletiva (na lousa) do texto lido, frisando título, organização de  parágrafos; início, desenvolv.
e final da estória. 9:35 – 10:00

Atividade Permanente: retomar o texto da semana: leitura silenciosa; leitura compartilhada, outra...
Até o recreio

Atividade Permanente:
Compreensão e interp. escrita do texto da semana.
10:20 – 11:20
Atividade Permanente:
Roda de amor: atividades envolvendo Ensino Religioso, Ética, Orientação Sexual e outros Temas Transversais. 10:45 – 11:10

Atividade Permanente:
Atividades de Ciências ou História e Geografia
Até o recreio
Ativ, Perman.: apresentação (leitura pela professora) do texto da semana: letra de música, ou poema, ou parlenda ou travalingua e no 4º bimestre: hist. em quadrinhos e retomada dos tipos de textos trabalhados durante o ano. 10:20 – 10:40

Atividade Permanente: Conteúdos de História e/ou Geografia e atividades mimeografadas ou na lousa.
10:20 -11:20

Atividade Permanente: Conteúdos de Ciências e atividades mimeografadas ou na lousa.
11:25 -12:00

Atividade Permanente:
Tabuada Relâmpago.
11:20 – 11:30


Atividade Permanente:
Atividades Artísticas

10:20 – 11:20

Projeto da Turma (*): lúdico instrumental: atividades  de cunho lógico-matemático.  Logo após, atividade mimeografada ou na lousa. 10:45 – 11:20
Atividade Permanente:
Ativid. Seqüenciadas e contextu-  alizadas de alfabetização: forma- ão e ordenação de palavras e frases; ou atividades lingüísticas e ortográf.: cruzadinhas/  recorte e colagem/ cartão- conflito / di-
tado context. ou ditado cantado, ou ditado a vista de gravuras, ou auto-ditado. 11:25 – 12:00

Atividade Permanente:
Produção de texto (individual)
·        Relacionar com os textos trabalhados: momento do conto ou texto da semana

Atividade Permanente:
Reestruturação coletiva de texto – combinar com o aluno ou aluna, previamente.

Atividade Permanente:
Atividades avaliativas envolvendo conteúdos trabalhados nas diversas áreas, durante a semana.
11:25 -12:00
Atividade Permanente: Momento de leitura individual caixinha fabulosa (***)
Atividade Permanente: Momento de leitura individual caixinha fabulosa (***)
Atividade Permanente: Momento de leitura individual caixinha fabulosa (***)
Atividade Permanente: Momento de leitura individual caixinha fabulosa (***)
Atividade Permanente: Momento de leitura individual caixinha fabulosa (***)

ROTINA PEDAGÓGICA


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OBRIGADA PELO SELINHO, PAULINHA! VOCÊ É MUITO FOFA, PRINCESA! VALEU, PRINCESA EDINA, XARÁ! AMEI RECEBER DE VOCÊ TAMBÉM! E AOS AMIGOS KAREN , ELISETE, MYNDA E RAPHAEL UM ABRAÇO E MUITO OBRIGADA PELO CARINHO EM FORMA DE SELO!
AQUI VOCÊ ENCONTRA BOM GOSTO E QUALIDADE!

UM CARINHO EM FORMA DE SELO DE PRINCESA FÁTIMA AMORIM. AMEI, QUERIDA!

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GANHEI ESTE SELINHO FOFO DA AMIGA ELAINE.

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AMEI. VALEU, PRINCESA!

FOFO DEMAIS!

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GANHEI MAIS UM SELINHO VALIOSO!

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A AMIGA ROSÂNGELA OFERECEU-ME ESTE LINDO SELO. AMEI! VALEU, PRINCESA!

A DANY PRESENTEOU-ME COM ESTE SELINHO. AMEI, DE VERDADE!

ESTE SELINHO GANHEI DA MINHA AMIGA FERNANDA MÁXIMO

ESTE SELINHO GANHEI DA MINHA AMIGA FERNANDA MÁXIMO
OBRIGADA,AMIGA

SELINHO OFERECIDO PELA CYNTHIA, MINHA MAIS NOVA AMIGA. AMEI!

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